教育探索 – 工作方向 

教育的关键是确保所有儿童能够公平地享受优质教育资源。

教育探索是彩虹公益社（RVC）非常重要的工作方向之一，自2011年，在中国甘肃、青海、贵州、四川的地理位置相对偏远乡村学校，彩虹公益社与地方主管部门以及学校合作，同时也与社区和家长互动，为困境儿童提供教育服务，协助补充偏远乡村学校教育内容，如心理辅导、艺术课程、科学课程，素质教育拓展营会，艺术养成营会，科技营会，也为相对偏远乡村学校提供教育环境改善，如减防灾教室、音乐教室、电影教室，我们协助地方政府完善教育中可能出现的短板，以满足处于相对弱势的儿童的需求，其中包括事实孤儿、少数民族儿童以及城镇和乡村的困境儿童。同时，我们确保女童可以得到与男童接受同样教育的机会，以保障所有儿童在此过程中得到一致、全面的发展。 

自2015年，在尼泊尔sindupalchok、Pokhara、sainamaina地理位置较为偏远的山区，在接受教育的机会、教育资源和质量方面与城市相比仍有较大差距。彩虹公益社与当地社区、学校，在教育环境方面给予改善，提供多媒体教室软硬件支持、教学用具，为儿童群体提供教辅材料，学习用品，派驻工作人员、志愿者提供教学支持，在艺术、运动、电影、语言等方面提供教学内容。2017年，我们与尼泊尔加德满都kageshwori manohara地方政府、社区合作，修建并营运一所“彩虹学校”，为周边低收入家庭儿童、流动儿童提供教学场地、设施、及课程支持，促进儿童在健康、艺术、语言、运动、认知和社会情感方面的健康成长。

在当前受COVID-19影响的状况下，我们重新构想和探索教育公益项目，许多学校不能及时开学或者限制开学，这场学习危机是儿童和青少年为生活、工作和积极的公民意识做好准备的最大全球挑战。我们在网络课程开发、网络设备支持等方面，开展积极有效的探索和实践，在技术手段方面尽最大可能避免这一事件对于儿童教育方面的影响。

照片版权自 RVC China/2021/MZi